Lucía Gómez Sánchez
el mexicano
TIJUANA.- Un total de 600 plazas de jornada y 5 mil horas clase de nivel básico se ofertarán en Baja California en el concurso de selección de docentes para el próximo ciclo escolar, cuyas pre-fichas comenzaron a entregarse el lunes 27 de julio.
Así lo puntualizó, en entrevista vía telefónica, Gustavo Manríquez Flores, director de Administración de Personal del Sistema Educativo Estatal (SEE).
Aseveró que el incremento en la oferta de espacios y horas clase es considerable con relación al año anterior, cuando se ofertaron sólo 237 plazas y 2 mil 500 horas, cantidades que en 2009 lograron duplicarse.
Son plazas y horas clase para docentes en servicio y de nuevo ingreso.
Éstos últimos pueden ser egresados titulados de varias licenciaturas de diferentes universidades, entre ellas la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), sin necesidad de que hayan cursado la Normal, acotó.
Se estima que hasta mil 200 personas podrán beneficiarse con la convocatoria en la que se calcula participarán 6 mil aspirantes.
Aún se desconoce cuántas plazas y horas corresponderán a Tijuana pero se anticipa que el mayor porcentaje corresponderá a este municipio por la creciente demanda que sostiene en el rubro educativo, agregó.
Manríquez Flores expuso que las nuevas plazas son para satisfacer la demanda de docentes de escuelas de nueva creación y que será el resultado del examen de oposición el que determine el ingreso de los docentes a la plantilla laboral.
Los resultados del examen de selección que se efectuará el 16 de agosto serán publicados el 23 de ese mes y hay compromiso por entregar las plazas y movimientos escalafonarios antes del 15 de septiembre.
Las vacantes se entregarán conforme la oferta en los municipios, sin importar que el aspirante radique o no en la sede de la plaza que se le ofrece, observó, por lo que tendrá que valorar si le conviene o no cambiarse de domicilio, en caso de que sea necesario.
Anticipó que el examen psicométrico y antidopaje son requisitos para la contratación de docentes, por lo que si alguno de los seleccionados resulta no apto para contratarse, no se le otorgará el empleo y se ofrecerá a otro de los que se encuentren en lista de espera.
Éstos deberán haber obtenido puntajes favorables que deberán de ser de hasta el 70 por ciento con la calificación más alta como referencia.
Finalmente, el director de Administración de Personal del Sistema Educativo Estatal destacó que desde el año pasado las plazas de maestros se obtienen mediante una examen donde los docentes demuestran sus conocimientos, dejando atrás la discrecionalidad del sindicato para entregarlas.
Ofertarán 600 plazas y 5 mil horas
miércoles, 29 de julio de 2009
martes, 28 de julio de 2009
PAGO A MAESTROS DEL SETE
C. COMITE DIRECTIVO ESTATAL
C. SRIOS. DELEGACIONALES
C. ´RPTE. DE C.T.
MIEMBROS DEL SETE BC
EL DIA DE HOY A LAS 12 30 DEL MEDIO DIA SE CELEBRO UNA REUNION EN LA SRIA. GRAL DE GOBIERNO ENTRE LA DIRIGENCIA DEL SETEBC ENCABEZADA POR EL SRIO. GRAL. HECTOR MANUEL LARA MORENO Y LA SRIA. DE EDUCACION REPRESENTADA POR EL C.P. RAMON JAVIER HERMAN MARTINEZ Y LA SRIA. GRAL. DE GOBIERNO, SE INFORMA QUE EL PROXIMO LUNES 3 DE AGOSTO A PARTIR DE LAS 2 DE LA TARDE SE ESTARA CUBRIENDO EL PAGO DE ALREDEDOR DE 700 COMPAÑEROS INTERINOS QUE SU PROPUESTA SE ENCUENTRA EN EL STATUS DE NO DUPLICADA, DICHO LISTADO SE PROPORCIONARA EN LOS PROXIMOS DIAS PARA QUE SE ENTEREN LOS COMPAÑEROS QUE HABRAN DE RECIBIR SU PAGO, ASI MISMO ESE DIA LUNES 3 DE AGOSTO SE DARA A CONOCER LA FECHA DE PAGO DE LOS DEMAS COMPAÑEROS QUE SU PROPUESTA SE ENCUENTRA EN EL STATUS DE DUPLICADA ES DECIR SE CUMPLIRA CON EL COMPROMISO ASUMIDO DE PAGAR A TODO TRABAJADOR QUE DESARROLLO SU LABOR, CON ELLO SE CUBRIRA ALREDEDOR DE 3200 PROPUESTAS DE INTERINATOS ENTREGADOS A LOS NIVELES EDUCATIVOS, EN DICHA REUNION TAMBIEN SE TRATARON ASUNTOS RELACIONADOS CON LAS CUOTAS SINDICALES, COMISION DE ESCALAFON, COMISION DE CAMBIOS, PENSIONES Y JUBILACIONES, RESCISIONES LABORALES Y OTROS ASUNTOS CONCERNIENTES A LA VIDA SINDICAL, ESPERANDO QUE LA PRESENTE INFORMACION SIRVA DE APOYO , ME DESPIDO DE USTEDES. ATENTAMENTE JUAN JOSE REAL TORRES SRIO. ESCALAFON Y PROMOCION IV
C. SRIOS. DELEGACIONALES
C. ´RPTE. DE C.T.
MIEMBROS DEL SETE BC
EL DIA DE HOY A LAS 12 30 DEL MEDIO DIA SE CELEBRO UNA REUNION EN LA SRIA. GRAL DE GOBIERNO ENTRE LA DIRIGENCIA DEL SETEBC ENCABEZADA POR EL SRIO. GRAL. HECTOR MANUEL LARA MORENO Y LA SRIA. DE EDUCACION REPRESENTADA POR EL C.P. RAMON JAVIER HERMAN MARTINEZ Y LA SRIA. GRAL. DE GOBIERNO, SE INFORMA QUE EL PROXIMO LUNES 3 DE AGOSTO A PARTIR DE LAS 2 DE LA TARDE SE ESTARA CUBRIENDO EL PAGO DE ALREDEDOR DE 700 COMPAÑEROS INTERINOS QUE SU PROPUESTA SE ENCUENTRA EN EL STATUS DE NO DUPLICADA, DICHO LISTADO SE PROPORCIONARA EN LOS PROXIMOS DIAS PARA QUE SE ENTEREN LOS COMPAÑEROS QUE HABRAN DE RECIBIR SU PAGO, ASI MISMO ESE DIA LUNES 3 DE AGOSTO SE DARA A CONOCER LA FECHA DE PAGO DE LOS DEMAS COMPAÑEROS QUE SU PROPUESTA SE ENCUENTRA EN EL STATUS DE DUPLICADA ES DECIR SE CUMPLIRA CON EL COMPROMISO ASUMIDO DE PAGAR A TODO TRABAJADOR QUE DESARROLLO SU LABOR, CON ELLO SE CUBRIRA ALREDEDOR DE 3200 PROPUESTAS DE INTERINATOS ENTREGADOS A LOS NIVELES EDUCATIVOS, EN DICHA REUNION TAMBIEN SE TRATARON ASUNTOS RELACIONADOS CON LAS CUOTAS SINDICALES, COMISION DE ESCALAFON, COMISION DE CAMBIOS, PENSIONES Y JUBILACIONES, RESCISIONES LABORALES Y OTROS ASUNTOS CONCERNIENTES A LA VIDA SINDICAL, ESPERANDO QUE LA PRESENTE INFORMACION SIRVA DE APOYO , ME DESPIDO DE USTEDES. ATENTAMENTE JUAN JOSE REAL TORRES SRIO. ESCALAFON Y PROMOCION IV
lunes, 27 de julio de 2009
EL CONCURSO PARA SER PROFESOR
Por: Manuel Gil Antón
El Universal
A continuacion se presenta un análisis de la convovatoria nacional de la asignacion de plazas a docentes.
El 13 de julio, Alonso Lujambio, titular de la SEP, dio un paso crucial en la coordinación de la educación pública mexicana: instaló el Órgano de Evaluación Independiente con Carácter Federalista (OEICF). En la página de la secretaría se afirma que esta instancia “supervisará el Concurso Nacional de Plazas Docentes 2009-2010, sus anexos técnicos, exámenes y guías de estudio, así como los criterios de acreditación por aplicar”.
Entre los compromisos de la Alianza por la Calidad de la Educación destacaba que el ingreso a la docencia en educación básica no estuviera sujeto a manejos arbitrarios, abusos de poder ni venta de plazas, sino a procedimientos académicos.
Lujambio dijo que se estaba ante “un momento histórico para el Sistema Educativo Mexicano”. Rafael Ochoa, secretario general del SNTE, destacó también la instalación de dicha instancia. Lujambio añadió que el OEICF es “una muestra de la voluntad política y de diálogo del SNTE y de su líder, la maestra Elba Esther Gordillo”.
Así están las cosas. Hay que revisar algunos aspectos de esta iniciativa para advertir que lo que se espera ha de sortear obstáculos.
1. El OEICF está integrado por 70 personas. ¿Cómo fueron designadas? El mecanismo resulta poco claro. Cada Secretaria de Educación estatal seleccionó a un experto; lo mismo cada sección del SNTE. Como son 32 entidades, si participó el DF, por este medio fueron designados 64. El resto lo pusieron el Comité Ejecutivo del sindicato (tres) y la SEP (tres). La suma da 70, aunque en la lista de la página de la secretaría son 71. A éstos se añaden dos, en función de secretariado técnico. Riesgo 1: transparencia. Si esta entidad se encargará de asegurar la transparencia de los procesos de ingreso, ¿por qué la falta de tal virtud en su integración? Riesgo 2: factibilidad. Imaginemos una plenaria en que cada integrante hablase 10 minutos: 12 horas continuas con viajes de 62 personas con la tarea de determinar anexos, exámenes o guías de estudio y criterios de dictaminación. Y luego de esto, dictaminar los concursos: según una fuente cercana a la SEP, serán 10 mil este ciclo, entre puestos nuevos y vacantes.
2. Se afirma que hay 30 personeros del SNTE y al menos seis funcionarios de la SEP. Riesgo 3: que la participación de los estudiosos y expertos sea aplastada por los acuerdos políticos acostumbrados, de manera que su función sea —sin que lo pretendan— legitimadora de la renovación de las nuevas prácticas por otros medios. Si ya SEP y SNTE se “entendían” para la asignación de plazas, el sistema de postulación paritaria conduce al riesgo 4: que las burocracias oficial y gremial sean juez y parte en un proceso de cariz moderno que cubra las cuotas antes asignadas y arreglos concebidos como (malos) usos y costumbres.
3. La composición por grado académico de los miembros del OEICF es, proporcionalmente, 6% con licenciatura, 46% maestría y 38% doctorado. Con esto obtenemos 90%. ¿Y el resto? Siete profesores de educación básica: uno de cada 10. Riesgo 5: ¿no son pocos sólo 10% de profesores en activo o jubilados tratándose de generar criterios para evaluar su oficio específico?
4. ¿Qué tipo de examen está en la mente de los miembros de esta instancia? El titular de la Unidad de Coordinación Ejecutiva de la SEP, Francisco Ciscomani, señala que una de las tareas de esta gran comisión es “(Generar) el banco de datos que permitirá integrar los reactivos y las referencias bibliográficas para su dictamen e integración a los exámenes, las guías de estudio y los métodos de acreditación”. Riesgo 6: ¿otra vez un examen de opción múltiple que supla al verdadero concurso de oposición que incluye mostrar lo que se sabe y demostrar que se es capaz de generar condiciones de aprendizaje frente a un grupo de alumnos? Esperemos que no sea ese el camino.
5. La expectativa: sin duda el proceso por concurso es mejor, ética y académicamente, que la venta de plazas, la arbitrariedad de la secretaría o del sindicato, su connivencia tradicional y de larga data y ya no se diga de los abusos sexuales no infrecuentes para obtener un puesto en el magisterio. A los que importa la educación en el país, a los ciudadanos y sus hijos o nietos, esta variación si se lleva a cabo bien será benéfica.
Para lograrlo, es crucial la transparencia y rendición de cuentas, resolver el problema de la factibilidad, que los concursos no oculten viejos contubernios, eliminar el peligro de que los actores tradicionales sean juez y parte y se vistan de modernidad, que las convocatorias y mecánicas de los concursos no sean ni evaluadoras del conocimiento de las (así) llamadas ciencias de la educación y su sofisticación retórica, ni se reduzcan a un examen del Ceneval.
Independencia técnica y la fuerza política para hacer bien las cosas son vitales. Hay muchos valores en juego. Vayamos, con ganas, por la expectativa, pero sin ignorar los riesgos. No son menores y ahí están: nos han acompañado y atorado tantos años…
El Universal
A continuacion se presenta un análisis de la convovatoria nacional de la asignacion de plazas a docentes.
El 13 de julio, Alonso Lujambio, titular de la SEP, dio un paso crucial en la coordinación de la educación pública mexicana: instaló el Órgano de Evaluación Independiente con Carácter Federalista (OEICF). En la página de la secretaría se afirma que esta instancia “supervisará el Concurso Nacional de Plazas Docentes 2009-2010, sus anexos técnicos, exámenes y guías de estudio, así como los criterios de acreditación por aplicar”.
Entre los compromisos de la Alianza por la Calidad de la Educación destacaba que el ingreso a la docencia en educación básica no estuviera sujeto a manejos arbitrarios, abusos de poder ni venta de plazas, sino a procedimientos académicos.
Lujambio dijo que se estaba ante “un momento histórico para el Sistema Educativo Mexicano”. Rafael Ochoa, secretario general del SNTE, destacó también la instalación de dicha instancia. Lujambio añadió que el OEICF es “una muestra de la voluntad política y de diálogo del SNTE y de su líder, la maestra Elba Esther Gordillo”.
Así están las cosas. Hay que revisar algunos aspectos de esta iniciativa para advertir que lo que se espera ha de sortear obstáculos.
1. El OEICF está integrado por 70 personas. ¿Cómo fueron designadas? El mecanismo resulta poco claro. Cada Secretaria de Educación estatal seleccionó a un experto; lo mismo cada sección del SNTE. Como son 32 entidades, si participó el DF, por este medio fueron designados 64. El resto lo pusieron el Comité Ejecutivo del sindicato (tres) y la SEP (tres). La suma da 70, aunque en la lista de la página de la secretaría son 71. A éstos se añaden dos, en función de secretariado técnico. Riesgo 1: transparencia. Si esta entidad se encargará de asegurar la transparencia de los procesos de ingreso, ¿por qué la falta de tal virtud en su integración? Riesgo 2: factibilidad. Imaginemos una plenaria en que cada integrante hablase 10 minutos: 12 horas continuas con viajes de 62 personas con la tarea de determinar anexos, exámenes o guías de estudio y criterios de dictaminación. Y luego de esto, dictaminar los concursos: según una fuente cercana a la SEP, serán 10 mil este ciclo, entre puestos nuevos y vacantes.
2. Se afirma que hay 30 personeros del SNTE y al menos seis funcionarios de la SEP. Riesgo 3: que la participación de los estudiosos y expertos sea aplastada por los acuerdos políticos acostumbrados, de manera que su función sea —sin que lo pretendan— legitimadora de la renovación de las nuevas prácticas por otros medios. Si ya SEP y SNTE se “entendían” para la asignación de plazas, el sistema de postulación paritaria conduce al riesgo 4: que las burocracias oficial y gremial sean juez y parte en un proceso de cariz moderno que cubra las cuotas antes asignadas y arreglos concebidos como (malos) usos y costumbres.
3. La composición por grado académico de los miembros del OEICF es, proporcionalmente, 6% con licenciatura, 46% maestría y 38% doctorado. Con esto obtenemos 90%. ¿Y el resto? Siete profesores de educación básica: uno de cada 10. Riesgo 5: ¿no son pocos sólo 10% de profesores en activo o jubilados tratándose de generar criterios para evaluar su oficio específico?
4. ¿Qué tipo de examen está en la mente de los miembros de esta instancia? El titular de la Unidad de Coordinación Ejecutiva de la SEP, Francisco Ciscomani, señala que una de las tareas de esta gran comisión es “(Generar) el banco de datos que permitirá integrar los reactivos y las referencias bibliográficas para su dictamen e integración a los exámenes, las guías de estudio y los métodos de acreditación”. Riesgo 6: ¿otra vez un examen de opción múltiple que supla al verdadero concurso de oposición que incluye mostrar lo que se sabe y demostrar que se es capaz de generar condiciones de aprendizaje frente a un grupo de alumnos? Esperemos que no sea ese el camino.
5. La expectativa: sin duda el proceso por concurso es mejor, ética y académicamente, que la venta de plazas, la arbitrariedad de la secretaría o del sindicato, su connivencia tradicional y de larga data y ya no se diga de los abusos sexuales no infrecuentes para obtener un puesto en el magisterio. A los que importa la educación en el país, a los ciudadanos y sus hijos o nietos, esta variación si se lleva a cabo bien será benéfica.
Para lograrlo, es crucial la transparencia y rendición de cuentas, resolver el problema de la factibilidad, que los concursos no oculten viejos contubernios, eliminar el peligro de que los actores tradicionales sean juez y parte y se vistan de modernidad, que las convocatorias y mecánicas de los concursos no sean ni evaluadoras del conocimiento de las (así) llamadas ciencias de la educación y su sofisticación retórica, ni se reduzcan a un examen del Ceneval.
Independencia técnica y la fuerza política para hacer bien las cosas son vitales. Hay muchos valores en juego. Vayamos, con ganas, por la expectativa, pero sin ignorar los riesgos. No son menores y ahí están: nos han acompañado y atorado tantos años…
domingo, 26 de julio de 2009
Ve CNTE creación de nueva disidencia como ajuste de cuentas
Para los disidentes, el nuevo sindicato es ilegítimo e ilegal al contar con un supuesto “líder moral” (Carlos Jongitud Carrillo) y el respaldo del líder de los burócratas, Joel Ayala, quien otorgó al Sindicato Nacional Democrático de Trabajadores al Servicio de la Educación el apoyo jurídico y económico.
Maestros de la CNTE aseguraron que la creación de un nuevo sindicato “democrático” de trabajadores de la educación, se trata de un ajuste de cuentas entre la lideresa nacional del SNTE, Elba Esther Gordillo, y el presidente de la FSTSE, Joel Ayala, y representa un proyecto en el que el magisterio no tiene cabida.
“Nosotros vemos que este nuevo sindicato no es una opción para los trabajadores de la educación y creemos que esto es sólo un ajuste de cuentas y es intentar crear un distractor para hacer a un lado el tema de la reforma a la educación básica”, señaló el integrante del CNTE, Pedro Hernández.
Y es que para los disidentes, el nuevo sindicato es ilegítimo e ilegal al contar con un supuesto “líder moral” (Carlos Jongitud Carrillo) y el respaldo del líder de los burócratas, Joel Ayala, quien otorgó al Sindicato Nacional Democrático de Trabajadores al Servicio de la Educación el apoyo jurídico y económico.
“Con un liderazgo moral y con Noé Rivera (vocero del nuevo sindicato) como ex operador político de Elba Esther Gordillo en la parte norte del país, además del apoyo de Joel Ayala, es claro que el sindicato nace como resultado de una pugna entre Ayala y Gordillo, quien también creó hace tiempo una federación de sindicatos”, comentó.
En tanto, el también integrante de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, Braulio Mena, reconoció el libre derecho de los profesores a organizarse y conformar sindicatos, sin embargo, dijo que el nuevo sindicato encabezado por Leticia Guzmán, no representa el proyecto magisterial de los profesores del país y que por el contrario, “pone en riesgo la pulverización del SNTE”.
Zenyazen Flores/Milenio Diario
Maestros de la CNTE aseguraron que la creación de un nuevo sindicato “democrático” de trabajadores de la educación, se trata de un ajuste de cuentas entre la lideresa nacional del SNTE, Elba Esther Gordillo, y el presidente de la FSTSE, Joel Ayala, y representa un proyecto en el que el magisterio no tiene cabida.
“Nosotros vemos que este nuevo sindicato no es una opción para los trabajadores de la educación y creemos que esto es sólo un ajuste de cuentas y es intentar crear un distractor para hacer a un lado el tema de la reforma a la educación básica”, señaló el integrante del CNTE, Pedro Hernández.
Y es que para los disidentes, el nuevo sindicato es ilegítimo e ilegal al contar con un supuesto “líder moral” (Carlos Jongitud Carrillo) y el respaldo del líder de los burócratas, Joel Ayala, quien otorgó al Sindicato Nacional Democrático de Trabajadores al Servicio de la Educación el apoyo jurídico y económico.
“Con un liderazgo moral y con Noé Rivera (vocero del nuevo sindicato) como ex operador político de Elba Esther Gordillo en la parte norte del país, además del apoyo de Joel Ayala, es claro que el sindicato nace como resultado de una pugna entre Ayala y Gordillo, quien también creó hace tiempo una federación de sindicatos”, comentó.
En tanto, el también integrante de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, Braulio Mena, reconoció el libre derecho de los profesores a organizarse y conformar sindicatos, sin embargo, dijo que el nuevo sindicato encabezado por Leticia Guzmán, no representa el proyecto magisterial de los profesores del país y que por el contrario, “pone en riesgo la pulverización del SNTE”.
Zenyazen Flores/Milenio Diario
jueves, 23 de julio de 2009
DENUNCIA HÉCTOR LARA MORENO
Incumplieron con listado de maestros que recibirán pago. Los docentes están inquietos y esperan manifestarse.
LUCÍA GÓMEZ SÁNCHEZ
E L M E X I C A N O
TIJUANA.- La Secretaría de Educación y Bienestar Social incumplió con el plazo signado con el Sindicato Estatal de Trabajadores de la Educación (SETE) para entregarle al gremio la relación de los pagos que hará al personal que tiene hasta 3 años sin recibir su salario y eso mantiene inquietos a los docentes que planean manifestarse si no reciben respuesta expedita.
Así lo señaló ayer Héctor Lara Moreno, secretario general del SETE, al recordar que la Secretaría de Educación dio al viernes pasado como fecha límite para entregar las listas con los nombres de los profesores a los que pondrán al día con sus salarios.
Denunció que “mandos bajos” de la secretaría con compromisos con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se han encargado de obstruir el procedimiento para liberar los pagos.
La autoridad ya hizo algunos cambios de personal por eso, pero aún quedan algunas personas que siguen aletargando el procedimiento, observó. “Jefes de departamento tenían compromisos con el SNTE, se vieron inmiscuidos en actos de corrupción y por eso entorpecen los movimientos de las autoridades educativas”, señaló.
El gobierno no cumplió con el plazo que venció el viernes, las autoridades educativas no cumplieron en tiempo y forma con el compromiso hecho por el gobernador José Guadalupe Osuna Millán, insistió. Lara Moreno anotó que el viernes pasado concluyó la revisión de los movimientos sugeridos por el SETE, los cuales ascienden a más de 5 mil, 3 mil 400 propuestas de interinato o plazas y más de 2 mil 200 de horas clase. Se dan los últimos ajustes y esperamos los primeros pagos esta misma semana, hay avance pero no cumplieron, esperamos que ahora paguen sin pretexto y que den a conocer rápido la fecha específica de pago. “Los muchachos están inquietos y esperan manifestarse.
Porque esperan su pago, luego de hasta 3 años sin salario, por lo que no se descartan manifestaciones simultáneas en el Estado”, reiteró finalmente.
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